Конспект
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ “СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ”
Факултет: ИСТОРИЧЕСКИ
Специалност: (код и наименование)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Магистърска програма: (код и наименование)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Възраждане и памет
УЧЕБНА ПРОГРАМА
|
|
|
|
Дисциплина:
(код и наименование) Визуализации на Българското възраждане в българската историческа памет
преподавател: Димитър Григоров
Учебна заетост |
Форма |
Хорариум |
Аудиторна заетост |
Лекции |
15 часа |
Семинарни упражнения |
30 часа |
|
Практически упражнения (хоспитиране) |
|
|
Обща аудиторна заетост |
45 часа |
|
Извънаудиторна заетост |
Исторически интервюта |
5 часа |
Подготвяне и представяне на курсова работа |
10 часа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обща извънаудиторна заетост |
15 часа |
|
ОБЩА ЗАЕТОСТ |
60 часа |
|
Кредити аудиторна заетост |
3 |
|
Кредити извънаудиторна заетост |
1 |
|
ОБЩО ЕКСТ |
4 |
№ |
Формиране на оценката по дисциплината[1] |
% от оценката |
|
Присъствие на лекции |
20% |
|
Участие в тематични дискусии в часовете |
10% |
|
Интервюта |
20% |
|
Разработване на курсова работа |
40% |
|
Представяне и обсъждане на курсовата работа |
10% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анотация на учебната дисциплина: |
||
Курсът е опит да се очертае визията за Българското възраждане, изграждана през годините чрез средствата на изобразителното изкуство, киното, различни фотографии и дигитални изображения в интернет. Курсът се стреми да покаже как от една страна визуализацията на Българското възраждане се основава на вече формирала се историческа памет, а от друга – как на свой ред съдейства за формирането на такава. Същевременно курсът се опитва да маркира причините, както обективни, така и субективни, които обуславят образите на Българското възраждане и заедно с това да представи функциите на тези образи. Важен акцент в предлагания курс е поставен върху изграждането на българската политическа религия и исторически ритуали, почиващи и черпещи сили от иконографията на Възраждането. В този смисъл ще бъдат разгледани конкретни примери за действието на рефлексивните механизми на културната памет на българина, посредством взаимодействието между образ и представа. Семинарните занятия ще отдадат дължимото на съвременната „визуална експлозия” след появата на Интернет 2.0. и мястото на възрожденската тематика в тази „експлозия”. Лекциите и семинарите почиват върху богат изворов и историографски материал. Изворовият материал ще бъде извличан както от традиционните архивохранилища, така и от т.нар. нови медии. Ще бъдат анализирани художествени албуми, материали от пресата, снимков материал, кинопрегледи, документални и игрални филми и др. |
||
|
Предварителни изисквания: |
Няма |
Очаквани резултати: |
Успешното завършване на спецкурса ще даде възможност на студентите от магистърската програма да придобият научен поглед върху развитието на проблематиката, свързана със съвременната визуализация на Българското възраждане и употребата на миналото за целите на настоящето. Всичко това ще ги направи по-адаптивни и конкурентноспособни при бъдещата им професионална реализация. |
Учебно съдържание
|
Тема: |
Хорариум |
1 |
Въведение в проблематиката на културната памет. |
3 часа |
2 |
Аспекти на национализма и политическата религия. |
3 часа |
3 |
Българската политическа религия и образите на българските национални герои от Възраждането. |
6 часа |
4. |
Национално формиращи представи от Възраждането и тяхната последваща визуализация: възрожденски мотиви в българското визуално пространство. |
6 часа |
5. |
Памет и изображения: места на паметта. |
3 часа |
6. |
Българското изобразително изкуство и Възраждането. |
3 часа |
7. |
Българското кино и културната памет за Възраждането: общи тенденции и отделни случаи. |
6 часа |
8. |
Ритуал и история: националните чествания и Възраждането. |
6 часа |
9. |
Визуалните аспекти на Българското възраждане в Интернет: ресурси, сайтове, форуми, блогове. |
6 часа
|
10. |
Настоящето чрез миналото: Визуализацията на случая „Батак” в медиите и интернет. |
3 часа |
Библиография
- Андерсън, Б. Въобразените общности. С., 1998
- Асман, Я. Културната памет. С, 2004.
- Генчев, Н. Българско възраждане. С., 1995.
- Генчев, Н. Левски, София, 1987.
- Енциклопедия на българското кино: личности, филми. Съст. Ал. Янакиев. С., 2000.
- Около Пиер Нора: Места на памет и конструиране на настоящето. С., 2004.
- Тодоров, Хр. Философията и паметта. – http://www.nbu.bg/PUBLIC/IMAGES/File/naukata15.pdf <16.05.2009, 11:55>
- Тодорова, М. Живият архив на Васил Левски и създаването на един национален герой. С., 2009
- Халбвакс, М. Колективната памет. С., 1996
- Kohn, H. Nationalism, Its Meaning and History. Princeton etc, 1965
- Propaganda. A Pluralistic Perspective. New York, etc., 1989
- Repina, L. P. Historical Memory and Contemporary Historical Scholarship. – Russian Studies in History, 49:1, (2010), 8-25
- Smith, А. D. Gastronomy or geology? The role of nationalism in the reconstruction of nations. – In: Nations and Nationalism, 1 (1995), p. 9
- The Burden of Remembering: Recollections & Representations of the 20th Century. Ed. by Kốresaar, E. et al. Finnish Literature Society: Helsinki, 2009.
- Todorova, М. Creating a National Hero: Vasil Levski in Bulgarian Public Memory – In: Sabrina P.Ramet, James R.Felak, and Herbert J.Ellison , eds. Nations and Nationalisms in East-Central Europe, 1806-1948: A Festschrift for Peter Sugar. Bloomington, 2002, pp. 159-181.
- Todorova, M. Bones of Contention: The Living Archive of Vasil Levski and the Making of Bulgaria's National Hero. CEO Press, 2009.
- Yu Pei. Global History and National Historical Memory. – Chinese Studies in History, 42:3, (2009), 25-44
- Фридрих Ницше. Несвоевременные размышления: О пользе и вреде истории для жизни.
Дата: 20 февр. 2022 г. Съставил:
Димитър Григоров
[1] В зависимост от спецификата на учебната дисциплина и изискванията на преподавателя е възможно да се добавят необходимите форми, или да се премахнат ненужните.